Kiosque à l’heure du midi avec United Way United Way et Youth Outreach. Les élèves pourront s’informer au sujet des bourses de leadership ainsi que de Planet Youth qui est le hub de bénévolat.
Les élèves en 10e, 11e, et 12e années participeront à des formations avec Science Nord en lien avec la MHS (Dynamique de groupe et Technique de Communication).
Cette activité vise à informer et sensibiliser les élèves du secondaire de 10e et 11e aux possibilités de COOP d’été offertes par la Marine royale canadienne et les Forces armées canadiennes, notamment par l’unité HMCS GRIFFON.
L’activité a pour objectif de permettre à des élèves du secondaire de rencontrer des aînés et de créer un moment d’échange positif grâce au jeu de cartes.
L’atelier vise à perfectionner la pratique du théâtre d’improvisation pour les 24 élèves de l’école qui pratique l’improvisation de manière hebdomadaire le lundi après-midi. En particulier, l’atelier constitue une opportunité pour l’équipe des Rigologues qui représentera l’école au Gazou d’Or au début du mois de mai.
Les élèves de la chorale « Les voix du Lys dans le public » participeront à une sortie à l’Accueil francophone où ils chanteront pour les membres du public de la communauté francophone.
Des membres d’Anishnawbe Mushkiki viendront animer un atelier sur les enseignements et les perspectives autochtones dans le cadre du cours d’histoire (CHC 2L).
Joignez-vous au Congrès annuel des parents 2026 de Parents partenaires en éducation !
Les parents jouent un rôle essentiel dans la réussite éducative et le bien-être des enfants.
Le Congrès annuel des parents 2026 de Parents partenaires en éducation (PPE), qui se tiendra le samedi 25 avril 2026, de 9 h à 12 h, en format 100 % virtuel, vous invite à prendre part à une matinée inspirante, mobilisatrice et porteuse de sens.
Cet événement provincial rassemblera des parents francophones de toute l’Ontario afin d’échanger, d’apprendre et de réfléchir ensemble à des actions concrètes pour renforcer nos communautés.
Sous le thème « Les piliers de nos communautés – Parents engagés, enfants inspirés », nous mettrons en lumière l’importance de l’engagement parental comme levier de transformation et de vitalité communautaire.
Pourquoi participer ?
Échanger avec d’autres parents engagés
Découvrir des outils concrets pour soutenir la réussite éducative
S’inspirer d’expériences et de pratiques positives
Faire partie d’un mouvement provincial rassembleur
Un service d’interprétation en LSQ sera offert. Pour tout autre besoin d’adaptation ou d’accommodement, veuillez communiquer avec nous à : info@ppeontario.ca
Les élèves de la 8e année de Madame Blain participeront à l’activité College Take Over, organisée par le Collège Confédération, le mercredi 29 avril, de 10 h 00 à 13 h 00. Cette sortie scolaire offrira aux élèves une occasion unique de découvrir l’environnement collégial à travers une variété d’activités interactives conçues spécialement pour eux.
Intervention non-violente en situation de crise avec Steve HallCette formation outille le personnel scolaire pour intervenir de façon sécuritaire, empathique et efficace lors de situations de crise impliquant des élèves pouvant avoir vécu des traumatismes. Le personnel participant développera une meilleure compréhension des comportements difficiles, renforcera leur conscience de soi, et apprendra des stratégies de communication et d’intervention d’équipe, avant, pendant et après une crise.
La formation met l’accent sur une approche centrée sur l’élève, fondée sur ses forces, et favorise le bien-être des élèves, du personnel et des familles.
Capsules d’autoformation - CFORP
Le personnel scolaire aura l’opportunité de suivre cinq autoformations sous forme de capsules sur l’intelligence artificielle.
1 - À la découverte de Copilot ou Gemini
Cette capsule présente Microsoft Copilot ou Google Gemini et explique leur interface. Elle détaille les principaux outils, la navigation entre les fonctions et la façon de lancer efficacement une requête, mettant en avant leurs fonctionnalités clés.
2 - L’IA vous aide avec vos textes
Cette capsule explique comment l’IA peut aider à rédiger : génération d’idées, reformulation, correction et amélioration de textes. Le personnel scolaire apprendra à gagner du temps tout en conservant leur style et à appliquer de bonnes pratiques pour garder le contrôle du contenu généré.
3- L’IA vous aide avec vos recherches
Cette capsule montre l’utilisation de l’intelligence artificielle pour clarifier des concepts, comparer des sources et synthétiser des documents, tout en permettant de gagner du temps. Vous apprendrez à exploiter efficacement ces outils tout en maintenant un regard critique sur les résultats obtenus.
4- L’IA vous aide avec vos courriels
Cette capsule montre comment l’IA optimise vos messages, résume des discussions et structure vos réponses. Le personnel scolaire pourra ainsi communiquer plus efficacement sans perdre son style.
5- L’IA vous aide avec les images
Cette capsule explique comment créer ou améliorer des images avec des outils simples et donne des conseils pour une utilisation responsable et efficace des visuels générés.
L’intelligence artificielle - Dominic Tremblay
Cet atelier interactif propose un espace d’échanges et de réflexion sur l’intégration de l’intelligence artificielle en contexte éducatif. À travers des discussions collaboratives et des situations concrètes, les participants exploreront différentes postures pédagogiques face à l’IA et son potentiel pour soutenir l’apprentissage des élèves.
L’atelier met l’accent sur une utilisation éthique, réfléchie et humanisante de l’IA afin de favoriser le développement de compétences essentielles telles que la pensée critique, la créativité, la littératie numérique, la communication, la collaboration, l’autonomie et le leadership.
Intervention non-violente en situation de crise avec Steve HallCette formation outille le personnel scolaire pour intervenir de façon sécuritaire, empathique et efficace lors de situations de crise impliquant des élèves pouvant avoir vécu des traumatismes. Le personnel participant développera une meilleure compréhension des comportements difficiles, renforcera leur conscience de soi, et apprendra des stratégies de communication et d’intervention d’équipe, avant, pendant et après une crise.
La formation met l’accent sur une approche centrée sur l’élève, fondée sur ses forces, et favorise le bien-être des élèves, du personnel et des familles.
Capsules d’autoformation - CFORP
Le personnel scolaire aura l’opportunité de suivre cinq autoformations sous forme de capsules sur l’intelligence artificielle.
1 - À la découverte de Copilot ou Gemini
Cette capsule présente Microsoft Copilot ou Google Gemini et explique leur interface. Elle détaille les principaux outils, la navigation entre les fonctions et la façon de lancer efficacement une requête, mettant en avant leurs fonctionnalités clés.
2 - L’IA vous aide avec vos textes
Cette capsule explique comment l’IA peut aider à rédiger : génération d’idées, reformulation, correction et amélioration de textes. Le personnel scolaire apprendra à gagner du temps tout en conservant leur style et à appliquer de bonnes pratiques pour garder le contrôle du contenu généré.
3- L’IA vous aide avec vos recherches
Cette capsule montre l’utilisation de l’intelligence artificielle pour clarifier des concepts, comparer des sources et synthétiser des documents, tout en permettant de gagner du temps. Vous apprendrez à exploiter efficacement ces outils tout en maintenant un regard critique sur les résultats obtenus.
4- L’IA vous aide avec vos courriels
Cette capsule montre comment l’IA optimise vos messages, résume des discussions et structure vos réponses. Le personnel scolaire pourra ainsi communiquer plus efficacement sans perdre son style.
5- L’IA vous aide avec les images
Cette capsule explique comment créer ou améliorer des images avec des outils simples et donne des conseils pour une utilisation responsable et efficace des visuels générés.
L’intelligence artificielle - Dominic Tremblay
Cet atelier interactif propose un espace d’échanges et de réflexion sur l’intégration de l’intelligence artificielle en contexte éducatif. À travers des discussions collaboratives et des situations concrètes, les participants exploreront différentes postures pédagogiques face à l’IA et son potentiel pour soutenir l’apprentissage des élèves.
L’atelier met l’accent sur une utilisation éthique, réfléchie et humanisante de l’IA afin de favoriser le développement de compétences essentielles telles que la pensée critique, la créativité, la littératie numérique, la communication, la collaboration, l’autonomie et le leadership.
