Les élèves de la 8e année de Madame Blain participeront à l’activité College Take Over, organisée par le Collège Confédération, le mercredi 29 avril, de 10 h 00 à 13 h 00. Cette sortie scolaire offrira aux élèves une occasion unique de découvrir l’environnement collégial à travers une variété d’activités interactives conçues spécialement pour eux.
Intervention non-violente en situation de crise avec Steve HallCette formation outille le personnel scolaire pour intervenir de façon sécuritaire, empathique et efficace lors de situations de crise impliquant des élèves pouvant avoir vécu des traumatismes. Le personnel participant développera une meilleure compréhension des comportements difficiles, renforcera leur conscience de soi, et apprendra des stratégies de communication et d’intervention d’équipe, avant, pendant et après une crise.
La formation met l’accent sur une approche centrée sur l’élève, fondée sur ses forces, et favorise le bien-être des élèves, du personnel et des familles.
Capsules d’autoformation - CFORP
Le personnel scolaire aura l’opportunité de suivre cinq autoformations sous forme de capsules sur l’intelligence artificielle.
1 - À la découverte de Copilot ou Gemini
Cette capsule présente Microsoft Copilot ou Google Gemini et explique leur interface. Elle détaille les principaux outils, la navigation entre les fonctions et la façon de lancer efficacement une requête, mettant en avant leurs fonctionnalités clés.
2 - L’IA vous aide avec vos textes
Cette capsule explique comment l’IA peut aider à rédiger : génération d’idées, reformulation, correction et amélioration de textes. Le personnel scolaire apprendra à gagner du temps tout en conservant leur style et à appliquer de bonnes pratiques pour garder le contrôle du contenu généré.
3- L’IA vous aide avec vos recherches
Cette capsule montre l’utilisation de l’intelligence artificielle pour clarifier des concepts, comparer des sources et synthétiser des documents, tout en permettant de gagner du temps. Vous apprendrez à exploiter efficacement ces outils tout en maintenant un regard critique sur les résultats obtenus.
4- L’IA vous aide avec vos courriels
Cette capsule montre comment l’IA optimise vos messages, résume des discussions et structure vos réponses. Le personnel scolaire pourra ainsi communiquer plus efficacement sans perdre son style.
5- L’IA vous aide avec les images
Cette capsule explique comment créer ou améliorer des images avec des outils simples et donne des conseils pour une utilisation responsable et efficace des visuels générés.
L’intelligence artificielle - Dominic Tremblay
Cet atelier interactif propose un espace d’échanges et de réflexion sur l’intégration de l’intelligence artificielle en contexte éducatif. À travers des discussions collaboratives et des situations concrètes, les participants exploreront différentes postures pédagogiques face à l’IA et son potentiel pour soutenir l’apprentissage des élèves.
L’atelier met l’accent sur une utilisation éthique, réfléchie et humanisante de l’IA afin de favoriser le développement de compétences essentielles telles que la pensée critique, la créativité, la littératie numérique, la communication, la collaboration, l’autonomie et le leadership.
Intervention non-violente en situation de crise avec Steve HallCette formation outille le personnel scolaire pour intervenir de façon sécuritaire, empathique et efficace lors de situations de crise impliquant des élèves pouvant avoir vécu des traumatismes. Le personnel participant développera une meilleure compréhension des comportements difficiles, renforcera leur conscience de soi, et apprendra des stratégies de communication et d’intervention d’équipe, avant, pendant et après une crise.
La formation met l’accent sur une approche centrée sur l’élève, fondée sur ses forces, et favorise le bien-être des élèves, du personnel et des familles.
Capsules d’autoformation - CFORP
Le personnel scolaire aura l’opportunité de suivre cinq autoformations sous forme de capsules sur l’intelligence artificielle.
1 - À la découverte de Copilot ou Gemini
Cette capsule présente Microsoft Copilot ou Google Gemini et explique leur interface. Elle détaille les principaux outils, la navigation entre les fonctions et la façon de lancer efficacement une requête, mettant en avant leurs fonctionnalités clés.
2 - L’IA vous aide avec vos textes
Cette capsule explique comment l’IA peut aider à rédiger : génération d’idées, reformulation, correction et amélioration de textes. Le personnel scolaire apprendra à gagner du temps tout en conservant leur style et à appliquer de bonnes pratiques pour garder le contrôle du contenu généré.
3- L’IA vous aide avec vos recherches
Cette capsule montre l’utilisation de l’intelligence artificielle pour clarifier des concepts, comparer des sources et synthétiser des documents, tout en permettant de gagner du temps. Vous apprendrez à exploiter efficacement ces outils tout en maintenant un regard critique sur les résultats obtenus.
4- L’IA vous aide avec vos courriels
Cette capsule montre comment l’IA optimise vos messages, résume des discussions et structure vos réponses. Le personnel scolaire pourra ainsi communiquer plus efficacement sans perdre son style.
5- L’IA vous aide avec les images
Cette capsule explique comment créer ou améliorer des images avec des outils simples et donne des conseils pour une utilisation responsable et efficace des visuels générés.
L’intelligence artificielle - Dominic Tremblay
Cet atelier interactif propose un espace d’échanges et de réflexion sur l’intégration de l’intelligence artificielle en contexte éducatif. À travers des discussions collaboratives et des situations concrètes, les participants exploreront différentes postures pédagogiques face à l’IA et son potentiel pour soutenir l’apprentissage des élèves.
L’atelier met l’accent sur une utilisation éthique, réfléchie et humanisante de l’IA afin de favoriser le développement de compétences essentielles telles que la pensée critique, la créativité, la littératie numérique, la communication, la collaboration, l’autonomie et le leadership.
Les rencontres de parents auront lieu une semaine après la distribution des bulletins aux élèves, soit le 5mai, de 17 h 30 à 18 h 30. Le formulaire de rencontre sera inclus avec le bulletin. Comme les années précédentes, les élèves seront responsables de prendre rendez-vous avec leurs enseignants. Nous préciserons également dans la lettre envoyée aux parents que tous les rendez-vous doivent être pris à l'avance et que si un autre horaire est nécessaire, il faut communiquer directement avec l'enseignant.
Les filles en 8e année participeront à une sortie « INSPIRE » à l’Université Lakehead. Un évènement pour promouvoir l’activité physique et faire des choix de vie sains.
La visite des invités d’Anishnawbe Mushkiki s’inscrit dans une démarche d’éducation inclusive et culturellement pertinente, en lien direct avec les attentes du curriculum d’histoire du Canada pour le cours CHC2L
Des élèves de 11e seront à l’activité College Bound: Early Acceptance Program Breakfast, qui se déroulera au Collège Confédération. Cette activité vise à souligner et célébrer leur acceptation au programme.
Conçue pour appuyer la formation et la mobilisation des élèves 2SLGBTQIA+ et allié·e·s, cette formule interventionnelle échelonnée sur quatre rencontres mise sur une combinaison de méthodes pour favoriser le dialogue, l’exercice de la pensée critique, le développement des connaissances, le travail en équipe, l’empouvoirement et le leadership des personnes participantes (p. ex., témoignage et mentorat, quiz dynamique, atelier de réflexion, atelier de mise en action).
Quatre sessions : Le jeudi 14 mai ; Le vendredi 22 mai ; Le B031-F1 FrancoQueervendredi 5 juin ; Le lundi 8 juin.
Les élèves apprendront des danses de Flamenco, danses du Moyen-Orient (danse orientale / styles folkloriques), danses persanes, danses folkloriques latines, un peu de danse afro, ainsi que Bollywood et Bhangra.
Programme de santé. Programme de santé. En lien avec le programme Enfant averti, les invitées discuteront des mesures de prévention face aux agressions sexuelles.
L’activité vise à faire découvrir aux élèves l’art du conte contemporain franco-ontarien à travers le récit Vie et mort d’un char boiteux de Stéphane Guertin.
