La direction de l’école révisera avec son personnel entre autres les politiques et les directives administratives et les protocoles suivants : les téléphones cellulaires et le vapotage, les mesures d’urgence, les plans de soins pour les élèves ayant des affectations médicales prédominantes, les commotions cérébrales, le protocole de prévention du suicide, le devoir de signalement à l’aide de l’enfance.
La direction de l’école révisera avec son personnel entre autres les politiques et les directives administratives et les protocoles suivants : les téléphones cellulaires et le vapotage, les mesures d’urgence, les plans de soins pour les élèves ayant des affectations médicales prédominantes, les commotions cérébrales, le protocole de prévention du suicide, le devoir de signalement à l’aide de l’enfance.
Cette formation interactive vise à sensibiliser le personnel scolaire à l’impact des expériences de vie et des privilèges sur la réussite des élèves. À travers des activités pratiques et des discussions, le personnel découvrira comment le bagage personnel, les expériences négatives et les privilèges influencent le développement du cerveau, le parcours scolaire et l’équité en milieu éducatif. L’atelier favorise la réflexion sur l’inclusion et propose des outils concrets pour mieux accompagner chaque élève vers la réussite.
Améliorer la communication des élèves dans mon cours
Sciences, alimentation et nutrition, religion, technologie, toutes ces matières contiennent la compétence à évaluer en communication. Que ce soit dans des rapports de laboratoire ou des présentations orales, nos élèves doivent être capables de se faire comprendre et d’utiliser un vocabulaire approprié à la matière. Cette formation aura ainsi pour objectif de déceler les forces et les défis des élèves à l’oral et à l’écrit afin d’améliorer leur communication dans toutes les matières au secondaire.
